教育学院人文艺术教研室潘冬平老师利用腾讯会议进行线上授课，授课期间利用平台方便互动的优势，将《逻辑学》课程分解成数个实际案例，在平台上与学生共同探索案例中事件的有序进程。有趣的案例、恰当的知识点嵌入、全员不定时线上互动，将线上课堂打造得生动活泼，使得逻辑学课易懂宜学，教学效果完全不亚于面对面线下教学。

通识教育选修课的邵晓晚老师除了正常上瑜伽课，为了促进疫情期间同学们能够多运动提高免疫力，远离焦虑，还在每周三晚加上瑜伽公益课。

通识教育选修课的施红霞老师虽然是初次上网课，但她严格按照学校教务处教学要求，做到线上线下一个样，同时她想尽办法通过渠道帮助学生课前下载好上课素材，上课时跟同学们进行大量的字幕互动，学生上课时积极配合，教学效果良好。

 

（供稿：通识教育学院人文艺术教研室 潘冬平）