9月4日，上海建桥学院召开产教融合推进大会，全面启动学校向产教融合型大学转型工作。教育部职业技术教育中心研究所教授、博导邓泽民，市教委高教处处长、学位办主任杨颉，临港新片区管委会发改处处长吴群峰，全体校领导以及全体中层干部出席大会。副校长张震主持大会。此次大会的召开，标志着学校向产教融合型大学转型的序幕已经拉开。根据规划，学校将在未来十年内分阶段推进各项改革措施，力争在2035年前全面完成转型，通过深化与行业、企业的合作，创新人才培养模式，不断提升教育教学质量，为培养更多符合社会需求的高素质应用型人才贡献力量。

会上，临港新片区管委会发改处处长吴群峰首先以“临港新片区总体发展情况和产教融合工作介绍”为题作报告，详尽阐述了临港新片区的总体发展蓝图、产业布局以及在产教融合领域的工作进展情况。吴群峰强调，作为国家产教融合试点城市，临港新片区在产教融合方面不仅承载着制度创新、产业集聚、科技创新等使命，更通过搭建资源平台、政策支持、项目扶持和模式创新等手段，有效促进了教育与产业的深度融合。针对上海建桥学院向产教融合型大学转型，吴群峰提出三点建议：一是准确定位。学校要立足应用型大学定位，对接新片区产业发展需求，合理调整学科布局、学制安排和人才培养模式，培养一批知识体系完备、又懂得知识在真实场景中灵活应用的人才；二是精准对接。学校要围绕新片区重点产业、龙头企业，从产业的真实需求出发，以产定教、以产定学、以产定研、以产定创，促进教育链、人才链、产业链、创新链融合；三是大胆创新。学校要充分发挥民办高校体制机制优势，在学科布局、人才培养方式、科技成果转化等方面探索创新，为新片区提供更多示范性、标杆性产教融合项目和标准。吴群峰鼓励上海建桥学院在产教融合方面大胆创新，积极探索适应新时代要求的产教融合新模式、新路径，为临港新片区的长远发展注入新的活力和动力。

教育部职业技术教育中心研究所教授、博士生导师邓泽民在其关于“中国营利性大学创新发展的探索路径”的分享中，深刻剖析了中国大学教育的未来方向，提出了中国大学发展的多元化道路，并具体阐述了营利性大学如何在中国环境中实现可持续发展。邓泽民指出，面对挑战与机遇并存的局面，上海建桥学院应充分把握先发优势，积极探索产教融合型大学的发展模式。他鼓励学校不仅要在定位策略上明确方向，积极主动融入国家战略、长三角和上海（临港）区域战略，聚焦于服务区域经济发展，更要在领先策略上勇于创新，引领教育教学改革潮流。同时，通过耦合策略，强化产学研用的深度融合，推动产教融合型大学的建设和发展。

朱瑞庭校长作动员报告，全面而深入地探讨了产教融合型大学的建设背景、基础、路径和实施方案。朱瑞庭指出，产教深度融合是应用型大学的基本特征，对提高人才培养质量、促进科技成果转化、增强服务地方能力、支持师生创新创业、集聚优质办学资源、提升核心竞争力和综合影响力具有不可替代的决定性作用。向产教融合型大学转型是学校对应用技术大学的再认识，是向应用技术大学转型的再深化，是事关学校未来发展的重大战略，是学校中长期发展的重大任务。朱瑞庭表示，学校建设产教融合型大学，既有一定的基础，又有良好的环境，他希望全体教职员工充分认识到这一转型发展的重大意义，大力发扬建桥人敢为人先、艰苦创业、追求卓越的精神，充分发挥建桥营利性民办高校的体制机制优势，增强紧迫感，强化责任心，以全新的姿态在产教融合发展之路上带头突破率先突围。

朱瑞庭强调，学校将充分利用上海建设国家产教融合试点城市、临港新片区建设国家产教融合试点核心区的契机，围绕临港新片区重点产业需求，加快建设数联智造、集成电路、民用航空、数字经济、跨境数据等新型产业学院，研究产教融合布局，打造产教融合生态，以产教融合型大学的鲜明特色，擦亮应用技术大学的鲜亮底色，打造应用型人才培养的金字招牌。

校长助理、产教融合促进中心主任王邦永详细解读了《上海建桥学院加快向产教融合型大学转型行动方案》。该方案从6个方面明确了学校向产教融合型大学转型的目标、路径、保障措施和实施步骤。根据行动方案，学校加快向产教融合型大学转型遵循筑牢底线、系统推进，扩充增量、盘活存量，因地制宜、分类管理，重心下移、激励驱动等工作原则，通过3-5年努力，真正建立以“一体两翼三融四境”为主要内容的产教融合模式，实现“入学即入职、毕业即就业、上岗即上手、发展可持续”的人才培养目标。

会上还进行了交流发言环节，机电学院、健康管理学院、珠宝学院作为本次产教融合型大学改革试点单位，分别就各自学院产教融合实践及下一步工作举措进行了分享。机电学院着重从“天时、地利、人和”三方面，介绍了其在产教融合创新举措中如何通过与企业深度融合，有效提升学生的专业技能。健康管理学院则聚焦医疗健康产业的最新发展趋势，分享了学院如何依托产教融合平台，进一步优化人才培养方案。珠宝学院计划通过实现珠宝专业群建设、珠宝行业人才培养、社会服务与企业生产的融合统一，推动珠宝设计与制作技术的创新与发展。这些试点学院的精彩分享，不仅展示了学校在产教融合型大学转型中的积极探索，也为其他学院提供了宝贵的经验和启示。

 

张震副校长在随后的工作部署中，进一步明确了各学院的具体任务和职责。张震强调，为了加快向产教融合型大学转型，一要切实加强对产教融合工作的领导；二要建立产教融合导向的引导性制度体系；三要建立与营利性民办学校相匹配的、充满活力、效益优先的体制机制；四要高标准、高起点规划建设产教融合生态园。

市教委高教处处长、学位办主任杨颉代表市教委对上海建桥学院的产教融合转型表示了充分肯定。杨颉指出，面对高等教育发展的新阶段与高校转型的迫切需求，上海建桥学院向产教融合型大学的转型实践展现出高度的战略站位、精准的目标定位和坚定的改革魄力，以“特色擦亮底色”引领全校上下齐心协力、共谋发展。杨颉进一步强调，当前高等教育正面临前所未有的挑战与机遇，各高校唯有主动求变、勇于革新，方能在新时代浪潮中破浪前行。他表示，教委将全力支持学校在改革发展中积极求变的主动作为，鼓励学校积极探索并实践适合自身发展的“换赛道”模式，即便伴随风险，亦需勇往直前，开创民办高校转型发展的新篇章。

杨伟人书记代表学校对与会专家和领导的精彩报告表示感谢。杨伟人指出，推进产教融合型大学建设，是深入贯彻学校第四次党代会精神的重要举措，学校各级领导干部在产教融合及学校发展改革道路上务必保持高度的思想共识，并将这种共识视为推动学校持续发展的关键。杨伟人强调，各学院需深刻学习并准确把握本次会议精神，紧密对接国家发展战略，明确目标、不畏困难，切实遵循细致谋划、改革创新、蹄疾步稳的要求，精准制定实施方案，勇于探索创新路径，确保学校产教融合转型工作的高效稳步推进，为学校发展注入新活力，为培养更多高素质应用技术型人才作出更大贡献。

（撰稿：吉娜 摄影：施楠）