受疫情影响，按照学校和学院要求，3月2日起商学院工商管理、旅游管理、电子商务、工程管理、物流管理、国际经济与贸易、会计学、金融工程、机械设计制造及自动化（航空机械维修中美合作）等9个本科专业开始线上教学试运行，共涉及5823名学生。这是不小的困难和挑战，同时也是考验和契机，商学院教师克服重重困难，利用网络信息平台，创新教学新模式。在BB、中国大学MOOC、经世优学、超星学银在线、蓝墨云、智慧树、钉钉等7个平台，积极开展线上教学。

常健聪老师线上教学精益求精，对《国际商务谈判》和《客户关系管理》课程强调高阶性、创新性与挑战度标准为依据，进行了相应的准备。备课期间，学院副院长、系主任、教学秘书以及辅导员的通力配合下，准备好了教学软件和各种教学资料。教学过程中使用微信群交流、问卷星签到，后期在不断实际操作中为了使互动和签到的功能更加完善，改用钉钉。

常健聪老师讲解学习要点

尚斌老师通过中国大学MOOC平台，根据讲课内容，进行了广泛的浏览并确定了课程。同时为了教好网课，他通过不断地学习，努力掌握与网络授课有关的新知识、新方法、新技术，并在实践中解决遇到的困难，努力做好线上教学工作。

尚斌老师在慕课讨论区与学生们探讨“第一次接触法律知识”

贾永彬老师承担了《建筑结构课程》教学工作。在上课期间，学生们积极在线学习《混凝土结构基本原理》视频课程，在视频学习中讲解充分，同时在微信交流中为同学们答疑解惑，师生交流顺畅。为了让同学们有更好的上课效果，贾老师利用微信和腾讯会议平台相结的方式，进行提问和交流来验证学习效果。

贾永彬老师提问学生并回答问题

朱逸和张大成老师共同负责《采购与供应链管理课程》的教学工作。两位老师提前准备了对课程的目录、资料、大纲、进度、题目等环节，同时为了确保课程的现场效果，进行了多次课前预演。在视频课程的制作方面，也是做到反复矫正，以确保质量。在确保课程平台、课程授课等一切正常的情况下，实时上传参考资料，丰富学生的阅读内容同时对学生微信群实时讲解，师生间交流充分。

朱逸老师的线上课程得到学生们的欢迎

王妍妍老师利用网络平台构建“课前预习、课中互动、课后答疑”的全过程云中沟通模式。在前期备课阶段，不断搜集、比较并挑选出适合学生的优质线上教学资料，并上传至超星学习通的平台；在课前一周内，布置相应的课前小练习，并通过平台统计学生的在线学习时间鼓励学生高效自学；课堂上，利用钉钉会议的开麦问答模式和钉钉直播的抢答互动模式，鼓励学生积极参与到课程中来；课后利用钉钉群，就课程的相关问题进行全天候的在线答疑。全过程、全范围的师生沟通模式为保证《商务沟通》的在线教学效果提供了保障。

王妍妍老师上传学习资料

详细的规划、辛勤的付出、共同的探索，保证了课程的顺利进行。线上教学模式，虽然对教学工作带来了许多困难与不便，但是我们相信，在师生共同努力之下，必定能战胜疫情，保质保量完成线上教学任务。这个特殊的课堂将成为师生们共同的珍贵回忆，也会成为我们共同探索未来教育发展趋势的一次生动实践。