为进一步加强我校师德师风建设，引导广大教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会等文件精神，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争当学生“引路人”，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好老师。11月16日，我校师德师风专题培训班在三教222报告厅开班。教育部思政理论课教学指导委员会副主任，上海市人大外事委主任，市教委副主任高德毅，我校副董事长黄清云，上海交通大学马克思主义学院院长王岩应邀作报告。校长朱瑞庭出席并作新时代教育思想大学习、大讨论动员报告。全体中层干部、正副系主任、青年骨干教师与会。党委书记江彦桥，党委副书记、副校长夏雨分别主持会议。

  高德毅作题为《立德树人使命与德育创新》专题报告，深刻剖析了全国教育大会、党的“十九大”和高校思想政治工作会议的主要精神，阐释了我国教育改革发展新理念新思想新观点，深入解读了高校立德树人根本任务背后的深刻内涵，全面介绍了高校思想政治教育课程体系和上海的课程思政建设。他指出，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会、党的“十九大”和高校思想政治工作会议精神，要牢牢把握办好中国特色高等教育坚持社会主义办学方向根本遵循，要牢牢把握中国特色社会主义大学培养人才、立德树人的根本任务，高校思想政治工作培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题，加强和改进高校思想政治改革创新的工作重心和办好高等教育加强和改善党对高校的领导的关键。关于全面构建高校思想政治教育课程体系，他指出，要从思政课程拓展到课程思政，构建“三圈三全十育人”体系。构建全员育人体系必须全面加强思想政治工作，高校所有工作都要围绕强化党的领导、促进高校内涵发展、培养时代新人，这也是当前强化高校思想政治工作的历史使命所在。他强调，构建“三圈三全十育人”体系的要着力深化高校思政课和“课程思政” 教学改革，实施全员育人；着力构建“十育人”体系，实施全过程育人；着力以“开门办思政”整合社会教育资源，实施全方位育人。

黄清云作题为《学习贯彻全国教育大会精神》专题报告，回顾了改革开放以来的历届教育工作会议的主要精神，重点解读了首次全国教育大会的新理念新思想新观点，围绕师资队伍建设解读了党和国家对教师的要求，并结合学校实际提出了指导意见。他指出，学习贯彻大会精神首要任务的是全面学习把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质。一是要深刻理解加强党对教育事业全面领导的根本要求；二是要深刻理解立德树人的根本任务；三是要深刻理解优先发展教育事业的战略部署；四是要深刻理解坚持社会主义办学方向的政治原则；五是要刻理解扎根中国大地办教育的坚定自信；六是要深刻理解坚持以人民为中心发展教育的价值追求；七是要深刻理解深化教育改革创新的鲜明导向；八是要深刻理解服务中华民族伟大复兴的使命担当；九是要深刻理解加强教师队伍建设的基础作用。他强调，教学是一门高深的学问，教师要把教学技能、教学方法当成一门学问来研究。希望全体教师树立终身学习的理念，坚持改革创新，注重系统教学设计，强化“公共指标”意识，投身于教育创新实践。

根据培训安排，17日上午，学员分7个小组围绕“如何做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师，做到‘德高、学高、艺高’？”“如何更好地利用课程思政、专业导师制、 第二课堂活动等载体来落实立德树人的根本任务”进行小组讨论交流。通过交流研讨，学员们深刻认识到以习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神指明了我国教育改革发展的方向，教师作为立德树人根本任务的承担者，责任在肩，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代教育工作者任务和使命，要落实在教育育人、管理育人、服务育人等各个方面。

17日下午，王岩作题为《当代我国意识形态热点和前沿问题》专题报告，从意识形态及其基本功能、十九大精神与当前我国意识形态主旋律、杂音与噪音——体现为当代中国的非主流社会思潮、维护我国主流意识形态安全的主要路径四个方面作了详细解读。他强调，加强当代中国马克思主义的自信，要构建中国特色哲学社会科学话语体系、学术体系、学科体系，要回归经典、与时俱进，面向实践、追问时代，真正拿出立得住、叫得响、传得开的“核心话语”，打造马克思主义政治哲学的“中国学派”，维护我国主流意识形态安全。

江彦桥作培训班小结。他指出，今年以来，学校围绕落实“以本为本”进一步推进和加强学校教育教学工作，尤其是在新时代全国高等学校本科教育工作会议召开之际，学校以“育人为本·教学为本·本科为本”为主题举办首届教学节，契合当前高等教育的发展趋势。他表示，此次培训班学习内容丰富、形式多样，学员认真学习交流研讨，深化了本科教育、立德树人根本任务思想认识，达到了学习的预期目标，取得了良好的学习开端。他强调，师德师风建设是一项长久的工作，贯穿于教师专业发展整个过程，要形成全员全方位全过程育人格局，建立师德师风的宣传、教育、考核、监督检查、奖惩机制，提高教师师德师风自我认识，通过教师自身师德师风建设来落实立德树人的根本任务，要以党风带师风，通过课程思政、专业导师、第二课堂等载体来落实立德树人的根本任务，把学雷锋融入师德师风建设。广大学员要真学真懂真信真用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进一流民办大学建设不断努力。