因抗疫需要和响应学校“停课不停教、停课不停学”的要求，马克思主义学院《中国近现代史纲要》课程采取了在线教学。课程老师胡银平根据我校学情和课程内容，对《纲要》课线上教学管理和授课模块进行了精心设计，真正做到了精细化管理、精致化教学，用心“网”住学生。

胡银平线上教学主要由六个模块组成：学习反馈、习题讲解、重难点分析、课堂练习、讨论互动、考勤管理。六个模块的任务主要通过三个平台完成，在超星学习通上让学生提前学习相关视频和知识点；在对分易中进行课堂测试、发布讨论题、布置课后作业和进行考勤；在微信群中进行习题讲解和知识点分析，帮助学生梳理本节课教学重点和难点，同时进行及时性讨论和互动。在教学管理上，胡老师考勤随机化不定时，且每个教学模块都设定时间，学生要在规定时间内完成相应任务。

另外，胡银平精心备课，抓质量、以内容为王，学生线上学习获得感满满，教学模式和效果也得到学校教学督导的高度肯定。3月31日下午，校督导楼纪国在三个平台在线全程观摩了胡银平的线上教学，对他的线上教学予以高度肯定，认为胡银平的课讲的很好，备课相当认真，教学内容和方法都经过了精心准备，效果很好，并总结了6大亮点。

第一，老师采用不定时点名，而且限制在一个时间段内对学生进行考勤，以防学生随意离开课堂，出勤情况很好。

第二，能认真细致地撰写大纲、计划和教案，并提前将有关学习资料（包括大纲、教案、小视频、自学内容、作业等）放到了超星和对分易平台里，供同学们提前预习和准备。

第三，在线教学采用的主要方法是：首先学生根据老师在超星平台布置的预习内容进行自学，然后老师在微信中进行语音讲解、发布PPT、图片等，最后在对分易讨论互动、在线测试等。上课一开始，先对学生预习和作业的情况进行反馈，尤其是对作业中出现错误的题目进行了纠正。接着详细讲授了本节课洋务运动的重点内容。

第四，老师精心准备了课堂练习，限时25分钟上交。内容有单选题15道，多选题11道。通过练习对当堂课教学内容进行消化，起到了督促学生认真听课的目的。

第五，胡老师讲课非常认真，课前做了充分细致的准备，在微信中利用文字、图片、PDF文档等进行教学，最大的优点是可以留下痕迹，便于学生课后复习。

第六，在讲课中能融入课程思政教学，将抗击疫情与构建人类命运共同体相结合，收到了较好的教学效果。