为深入学习贯彻党的二十大精神，提升学生职业规划能力，艺术设计学院近期开展了“专业导师进教室”系列活动。各专业导师走进班级，结合行业动态与学生需求，为学生提供精准指导，帮助学生明确职业方向，提升就业核心竞争力。

数字媒体艺术B24-4班的专业导师宋丹针对不同阶段学生的就业问题开展指导，建议大一学生夯实基础、规划方向，高年级学生深耕专业领域、对接市场。

数字媒体艺术B24-2的专业导师张烨则重点介绍了计算机动画专业的未来前景，强调掌握实时渲染、AI工具等硬核技能的重要性，为学生指明了技术创新的发展方向。

视觉传达B24-3班的专业导师王成昊用生动的案例解析了本专业的广泛就业方向，包括影视动画、广告视觉、游戏设计等领域，并指出3D建模师等新兴职业的就业前景。王老师不仅关心同学们的学习和生活，还希望通过这次讲座帮助大家更好地了解未来的职业选择和发展路径。

视觉传达B24-1班的专业导师王峙清则从专业前景与知识架构搭建入手，提出“聚焦领域+实践转化”的双轨策略，帮助学生建立清晰的学业-职业发展路径。

视觉传达B24-2班的专业导师徐巍让同学们学会在设计中如何加入自己的创意变成原创，举例结合传统剪纸纹样与自身创意结合，让学生体验如何创新想法，帮助学生建立设计思维，提升自主创新能力。

环境设计B24-1的专业导师沈思思结合行业现状，为学生讲解了室内设计、景观设计、城市规划等就业方向，并强调绿色建筑、智慧城市等领域的未来潜力。她鼓励学生通过多实践找到兴趣点，同时掌握设计软件与跨学科知识，为职业发展打下坚实基础。

艺术与科技B24-2的专业导师石福霞以虚拟现实、互动装置等项目为例，展示了艺术与科技融合的应用前景。她指出，未来的艺术创作者需兼具技术逻辑与跨媒介叙事能力，并鼓励学生积极参与竞赛和实践，探索跨学科创新的无限可能。

艺术与科技B24-3的专业导师杨锋将学生们带入毕业设计展现场，通过每一个毕业生的优秀展品为大家讲解艺术与科技的落地过程，凭借深厚的专业功底和多年的教学经验，用生动形象的案例深入浅出地讲解复杂的理论知识，让原本枯燥的知识变得有趣易懂。

本次“沉浸式课堂”之“专业导师进教室”系列活动，通过导师们的专业分享以及与学生的互动，帮助学生拨开职业规划的迷雾，明确学习方向与未来目标，为学生成长成才提供了有力的支持。