为深入贯彻全国教育大会关于“加快教育现代化，建设教育强国”的精神，6月6日上午，由教育部高校思想政治工作创新发展中心主办、上海建桥学院承办的“智启心灵，慧育未来：AI视域下大中小学段心理健康教育协同与贯通”研讨会在我校举行。来自上海29所大、中、小学近200名管理者及心理健康工作者参会。上海市教委德育处二级调研员江伟鸣出席研讨会并讲话，我校党委书记杨伟人、副校长陈伟出席研讨会，学工部部长张巍主持研讨会。

杨伟人在致辞中阐述了研讨会的时代背景，强调了构建科学、有效的心理健康教育体系的重要性，剖析了人工智能对生活的影响以及给心理健康带来的挑战和机遇，他希望加强与中小学的合作与交流，分享智慧，直面挑战，凝聚共识，携手共创AI时代心理健康教育的新篇章。

陈伟代表学校宣读《智启心灵，慧育未来：AI视域下全学段学生心理健康促进常设论坛》的倡议与机制，常设论坛搭建了一个立足上海、服务全学段、引领前沿、推动实践的高水平交流合作平台。上海市教委德育处二级调研员江伟鸣、上海学生心理健康教育发展中心主任刘明波、上海建桥学院党委书记杨伟人、原上海社会科学院社会学研究所所长杨雄、上海师范大学心理学院院长蔡丹、上海市风华中学心理正高级教师曹凤莲、上海市第六人民医院精神心理科主任卞茜、建平中学校长陆英、华师大附属小学校长潘婷婷、上海中学东校副校长严峻共同启动论坛。

江伟鸣和杨伟人为“全阶心理护航·海燕工作室”揭牌。该工作室由我校“上海市心理健康教育与咨询示范中心”牵头设立，是构建全方位、多层次心理健康服务体系的关键一环。工作室负责人、我校心理中心顾问张海燕教授阐述了工作室的使命和目标，分享了工作室的愿景与规划。会上，还为工作室首批专家发了聘书。

 

江伟鸣在讲话中，充分肯定了这次研讨会的意义与价值，并就常设论坛发展提出三点意见：第一，深化认识，增强协同贯通的紧迫感与使命感；第二，善用科技，推动AI赋能心理健康教育行稳致远；第三，聚力协同，构建上海心理健康教育高质量发展新格局。

在主题报告环节，多位专家分享前沿研究成果与实践经验。刘明波以《数智时代青年社会心态与心理健康教育》为题作报告,他剖析了生活在数智时代和物质丰裕时代网络原住民生活的特点，分析了心理健康育人面临的挑战。杨雄教授以《AI时代：重构大学生心理健康的星辰大海》为题作报告，他在分析数据的基础上，讲解了AI时代学生应该怎么学、教师应该怎么教、学校应该如何做。蔡丹以《大学生心理健康发展变化与家校协同：基于2013-2023十年跟踪分析》为题作报告，他介绍了研究背景、调研对象、调研工具、调研结果分析，分享了AI背景下大中小学生心理健康教育与家校共育的启发。曹凤莲以《学校心理健康教育工作校家医社协同的实践与思考》为题作报告，她介绍了发展性与预防性心理健康教育协同、学生心理危机预防干预的校家医社协同两方面的实践经验。卞茜以《艺术中的生与化——心理剧和青少年心理健康》为题作报告，她在讲解生与化的含义之后，通过心理剧案例，展示了心理剧在青少年心理健康教育中的具体运用。

 

研讨会凝聚共识，开启常设论坛平台，揭牌全阶心理护航工作室，有力推动了人工智能在学生心理健康教育领域的规范运用和创新发展，促进“家校医社”协同育人体系的深化与完善，为培养德智体美劳全面发展的时代新人，筑牢心理健康基石。

供稿：校心理中心