7月17日，上海建桥学院艺术设计学院艺术与科技专业系主任高一方、副系主任徐行、教师代表丁易、牛向南、杨锋、张慧等一行走访上海溯洄设计咨询有限公司，双方围绕产品设计人才培养、课程体系建设、产教融合模式创新等议题展开深入交流，为后续校企合作搭建了坚实桥梁。

作为深耕产品设计领域的专业机构，溯洄设计以“品牌+产品设计”双驱动为核心，坚持“商业逻辑与工艺落地相结合”的发展理念。据介绍，公司通过“项目缩减、聚焦专业”的战略调整，形成了高效的设计师合伙人制模式，确保每一个项目都能兼顾创意性与市场价值。 针对人才培养，溯洄设计旗下“溯洄创新学院”已形成成熟的实践培养体系，计划通过寒假、暑假短期项目，为学生提供沉浸式设计实践机会。其核心模式在于构建“设计需求—商业项目介入—设计策划—动手实验（如产品拆解体验）—设计报告输出—创意落地”的闭环培养链，其中“拆机报告”等特色项目需3名设计师与1名工程师协同完成，既强化设计分析与评价能力，又培养跨领域协作意识。

交流中，“艺术与科技设计人才需具备哪些核心能力”成为讨论焦点。企业多名设计师参与研讨，并给出宝贵建议与方向。双方结合行业需求与教学实践，梳理出关键能力清单：从基础的手绘表达、建模技术（如犀牛软件应用）、设计流程掌控，到高阶的“讲故事能力”（设计逻辑与价值传递）、商业需求转化能力，均被列为重点培养目标。 针对课程设置，企业方强调“以生产为导向”的教学逻辑：例如建模课程需明确“曲面建模的具体应用场景”，而非单纯教授工具操作；材料课程不仅要讲解“怎么用”，更要分析“为什么用在该产品上”；三维设计、3D打印等课程需紧密结合实践，避免“学校教学与行业需求脱节”。

双方围绕“建设产教融合学院”目标，探讨了具体合作路径：

实践平台共建：计划联合打造“动手能力训练基地”，结合溯洄设计商业项目，让学生参与真实设计流程；

跨学科协同培养：推动艺术设计与工程、商业等学科联动，培养具备“产品经理思维”的复合型设计人才；

AI技术赋能教学：针对AIGC在设计领域的应用，双方计划引入“轻量级AI工具”（如Liblib AI），在小家电、手动工具等成熟领域开展AI渲染、草图深化等教学实践；

共识落地：以成果为导向构建闭环培养 双方约定，将以“学生能力提升”为核心，逐步推进合作落地，依托溯洄真是项目，让学生深度参与设计落地全流程；同步推动教师参与企业项目，反向提升教学针对性。    

此次走访为上海建桥学院艺术与科技专业与溯洄设计的长期合作奠定了基础。未来，双方将持续深化产教融合，以行业需求为导向优化课程体系，让学生在“学中做、做中学”中掌握核心技能，为产品设计行业输送更多“懂设计、懂商业、能落地”的高素质人才。