为服务学校转型发展大局，健全校内质量保障体系，全面提升人才培养质量，11月11日上午，我校在学生事务中心315召开本学期校级教学督导第一次工作会议。校长助理刘立华、校级教学督导专家、教务处以及创新创业学院相关工作人员出席会议。会议由校长助理刘立华主持。

会议伊始，刘立华代表学校对各位督导专家的辛勤付出表示感谢。他指出，教学督导工作是教学质量管理的“传感器”，对推动教学质量持续改进具有重要作用。他强调，校级教学督导要准确把握角色定位，切实做到：一是“督”有力度，当好教学质量的“守护者”。 要深入课堂、实验室、实习基地等教学一线，对教师的课堂教学、教学资料、课程考核等进行全面、客观的监督与评价，敢于指出问题，严守质量底线。二是“导”有温度，当好教师成长的“引路人”。 要充分发挥“传、帮、带”作用，特别是加强对青年教师的指导，帮助他们站稳讲台、站好讲台。督导不仅是“挑毛病”，更是“开方子”，要善于发现和推广先进的教学理念与教学方法。

随后，教务处领导结合学校发展实际，对督导工作提出三点要求：一要立足学校建设产教融合型大学的发展目标，积极探索适应转型需要的督导工作新模式，将督导重点更多向产业结合等方向倾斜。二要统筹校、院两级督导体系，明确二级学院督导工作以专业为基础，形成对校级督导的有效补充与支撑。三要完善督导反馈机制，校级教学督导每季度须编发《教育质量简报》，每学期形成总结报告，并对教学情况进行梳理分析，对于教学不好的进行指导。

教务处工作人员就本学期的督导工作计划、工作流程、职责分工进行了解读。在自由交流环节，与会督导踊跃发言，就如何有效开展督导工作、如何平衡“督”与“导”进行了深入探讨。

最后，刘立华作总结讲话。他强调，教学督导是学校教学质量保障体系的核心环节，希望以此次会议为起点，全校上下协同联动，共同书写我校教育教学高质量发展的新篇章。

供稿：教务处