编者按：中国共产党上海建桥学院第四次代表大会即将举行。第四次党代会是学校立足新时代、站在新起点、谋划新未来、启航新征程关键时期召开的一次十分重要的大会。为喜迎党代会，大力营造锐意进取、团结奋进的浓厚氛围，特推出“喜迎党代会·基层展示篇”系列专题报道，讲述优秀基层党组织的先进事迹，展现先进基层党组织的典型风采，激励学校各级党组织和广大党员开拓创新、凝心聚力建新功，以良好精神面貌和实际行动迎接学校第四次党代会的胜利召开。
师德师风建设关乎党对学校的全面领导、关乎全面贯彻党的教育方针，关乎中国特色社会主义事业薪火相传。上海建桥学院外国语学院党委深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国和加强教师队伍的重要论述和重要指示精神，落实教师思想政治和师德师风作为教师队伍建设首要任务和第一标准的要求，以师德师风建设为切入点，通过“加强顶层设计”“优化支部设置”“坚持精准施策”“创新队伍建设”等举措，充分发挥基层党组织的政治功能和组织功能，以党建工作促师德师风教育，持续探索推进党建与业务工作深度融合，将立德树人根本任务落到实处。
2023年10月12日，外国语学院召开全院教职工大会暨师德师风建设工作专题动员会
“育人”先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。作为新时代的教师，应该坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的塑造，传承和弘扬中华优秀传统文化，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。
2023年6月，外国语学院师生同台开展“感悟思想伟力，凝聚奋进力量，用外语讲好中国故事”主题党日活动
加强顶层设计，落实制度保障
外国语学院成立了工作专班，师德师风工作领导小组、意识形态工作领导小组、教材审核工作委员会等，同时，研究制定了《基层党组织意识形态工作细则》《师德师风工作机制》《基层党组织党员考核制度》等多项制度，理顺了学院师德师风工作的纵横架构，明确了各类治理主体的职责和相互关系，完善了学院师德师风工作体制机制。
学院党政联席会专题研究师德师风建设工作，对工作定位、运行顺畅等一系列问题进行梳理，探索如何健全集体领导、协调运行的工作机制，如何充分发挥好党组织对重大事项的把关作用，特别是涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等重大事项问题。
优化支部设置，筑牢战斗堡垒
评价一名新时代的好老师，首先要看的是政治标准，看是否意识到肩负的国家使命和社会责任，这也是作为新时代人民教师应有的大德。为了更好地发挥铸魂育人的主阵地作用，学院党委将教师党支部建在教育教学第一线，并对党支部进行了结构改革，将以“年级组”为单位设置党小组，转变为以“教学项目攻坚组”为单位设置党小组，如课程思政组、课程教改组、第二课堂建设组等不同的组别，将党支部工作与教学科研工作相融合，由党员骨干教师担任组长，在小组内和各小组之间通过主题党日、系统学习党的理论、系列课改活动、项目式教学等创新活动，落实五育融合，充分发挥教师党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。
外国语学院大学英语教师党支部党小组
坚持精准施策，促进党建业务融合
习近平总书记指出，要“深入研究和解决好为谁教、教什么、教给谁、怎样教的问题”。不仅要提高学生的知识水平，而且要培养学生的思想道德素养。要健全立德树人落实机制，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。
在学院党委的支持下，学院坚持“教、学、管”拉通，制定《上海建桥学院外国语学院大学英语教育教学改革三年行动方案》，方案以“学生为本，教师为魂，教材为基，教法为径”为指导思想，以三年为周期，规划了系部育人工作的路线图。根据民办学生英语水平特点，聚焦第一课堂，采用分级分类外语教学，充分利用学校的云课堂等教学平台和出版社数字教学资源，在外语教学中全力推进混合式教学和智慧教学改革；创新第二课堂，以“用外语讲好中国故事”为工作主旨，打造“英语角”“建桥杯英语演讲比赛”“英语翻译大赛”“日语技能大赛”“英语配音大赛”“用外语讲好中国故事英语视频创作大赛”等第二课堂活动，在激发学生学习外语的积极性同时，将爱国理念和外语应用能力融入其中。
学院以制度明确责任主体，以制度规范育人过程，以制度激励育人热情，同时强化目标考核，取得了显著成效。近三年，学生在国家级竞赛中获奖200余人次，学生平均就业率达到98%以上。
创新队伍建设，激发内生动力
习近平总书记在党的二十大报告中强调要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。习近平总书记对广大教师提出“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”的殷切希望，寄语广大教师大力弘扬教育家精神，引导广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
上海建桥学院从2019年起设立了弘扬师德师风最高荣誉——教职工弘扬雷锋精神的雷锋金奖，四年间外国语学院已有两位教师获此殊荣。雷锋金奖获得者于文华老师不断学深细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，将学习成果转化为办实事、开新局的强大动力和智慧经验，传递给青年学生。课余时间，她利用微助教等在线互动方式，就课堂上的主要知识点和拓展点做了微课，让学生可以进行课前预习和课后复习。尤其针对英语学习积极性不高，学习动力不足的同学，于文华老师因材施教，为他们量身定制了学习方案。她还积极撰写师生互动日志，有对学生的期待，有学生对课堂教学提出的建议，有针对教学难点的策略分析，也有师生之间对校园生活、社会生活、就业考研等方面的交流，这些反馈和反思推动着她用匠心持续优化教学。
外国语学院党员教师、雷锋金奖获得者于文华老师指导学生毕业论文中融入“如何讲好中国故事”
外国语学院党员教师、雷锋金奖获得者于文华老师的师生互动日志
为全力培养社会主义建设者和接班人，努力让更多的青年教师学习雷锋金奖获得者的优秀先进事迹，使雷锋金奖的精神得以传承，做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。学院弘扬先进典型，创设了“雷锋金奖工作室”和“双带头人工作室”，开展“外院半月谈”，在师德师风、课堂教学、教育管理、教学研究、师生关系等方面给予青年教师积极而又细致的指导，鼓励他们研究学生、研究课堂，不断成长，成为学习共同体。
外国语学院开展“外院半月谈”教师成长沙龙
2023年10月19日，外国语学院召开了雷锋金质奖章工作室成立研讨会
外国语学院党委从顶层设计入手构建师德师风建设方案，形成融合力；在结构上优化基层党组织设置，做优融合体；创新队伍建设，提升融合度；抓实党建和业务工作，找准融合点，全力推进党建工作融入教学科研、人才队伍、管理服务等工作中，持续推动党建引领师德师风建设，将育人工作不断向前推进。
（外国语学院供稿）