为全面精准掌握2025级新生心理状态，科学识别潜在心理风险，切实做好新生心理健康教育与服务工作，11月19日，信息技术学院在院205会议室召开2025级新生心理筛查研讨会。学生处副处长方梦瑶、心理中心副主任田彬应邀莅临指导，信息技术学院院长陈明、党委书记杜鹃、副院长矫桂娥、党委副书记徐娜，各系（室）主任及全体辅导员共同参会。会议由徐娜主持。

徐娜副书记首先介绍了本次研讨会的召开背景与核心目标。她强调，心理健康是学生成长成才的核心基础，更是学院人才培养工作的重要基石，直接关系到学生的全面发展与校园的和谐稳定。本次会议旨在通过系统交流新生心理筛查结果、深度分享心理健康工作经验，共同研讨针对性强、实效性高的心理支持方案，为2025级新生筑牢心理健康“防护网”，助力全体新生平稳度过大学适应期，实现健康成长与全面发展。

学院党委书记杜鹃结合新学期学生心理健康工作实际，深入分析了当前新生心理工作面临的新形势与新挑战。她指出，新学期以来，学生心理问题呈现集中爆发态势，尤其是新生入学后面临学习模式、生活环境、人际关系等多方面的巨大转变，部分学生难以快速调整适应，心理调适需求迫切。为此，她希望心理中心能给予系统性支持，帮助新生辅导员精准把握学生心理动态。此外，学院也一直高度重视新生心理工作，日常针对筛查出的个案情况开展专项培训与系统分析，持续优化工作方法。未来，学院将进一步加强学工队伍与专业教师的联动协作，深化与社区等多方力量的协同配合，统筹协调资源分配，共同构建全方位心理健康服务体系。

心理中心副主任田彬博士作《信息技术学院2025级新生心理筛查情况》专题报告。报告中，田彬博士结合“16PF人格因素测试”“大学生人格健康问卷（UPI）”两项核心筛查工具的监测数据，从整体分布、群体差异、突出问题等维度，详细解读了学院大一新生与专升本新生的心理筛查结果，系统反馈了学院本年度学生心理咨询情况与重点学生约谈进展，并针对筛查中发现的共性问题与个性案例，给出了兼具专业性与实操性的工作提示，为学院后续心理健康工作开展提供了科学依据与方法指导。

学生处副处长方梦瑶在发言中强调，学生心理健康问题贯穿大学四年成长全过程，学院需始终绷紧心理健康工作这根弦，常态化、精准化推进各项工作。她提出四点工作要求：一是要结合信息技术学院专业特点，开展针对性强的分类指导与重点关注；二是要精准锁定心理重点关注人群，辅导员建立工作台账，加强与专业教师的联动协作，从日常学习生活细节中密切观察学生心理状态，联动各部门力量做好学生精准画像，实现动态跟踪管理；三是要聚焦专升本学生群体，深入学生生活与学习场景，全面掌握其成长背景、学习目标、心理诉求等基本信息，提供个性化支持服务；四是要充分发挥“学校-学院-班级-社区”四级心理健康防护网络作用，积极联动家长等多方力量，构建全方位、立体化的心理健康支持体系，形成工作合力。

院长陈明作总结讲话。他首先对学生处、心理中心长期以来给予学院心理健康工作的关心与指导表示衷心感谢。他指出，当前学生心理问题频发的现状必须引起学院全体教职工的高度重视，心理筛查仅仅是新生心理健康工作的第一步，后续工作更需辅导员、专业教师、各系（室）协同发力、久久为功。针对下一步工作，他提出三点要求：一是要精准把握考研、考公、期末考试等关键时间节点，提前谋划、主动介入，做好针对性心理疏导；二是要深化辅导员与专业教师的联动机制，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的心理健康工作格局；三是要持续关注重点关注对象，健全多方联动机制，完善协同工作流程，确保各项心理支持措施落地见效，切实守护学生心理健康。

此次研讨会的召开，进一步明确了信息技术学院2025级新生心理健康工作的重点方向与实施路径，强化了各部门、各环节的协同联动意识，为学院构建科学高效、精准务实的心理健康服务体系奠定了坚实基础。下一步，信息技术学院将以此次研讨会为契机，把心理健康工作融入人才培养全过程，切实为学生健康成长保驾护航。