在数字中国建设与人工智能深度推进的时代背景下，12月13日，以“数智赋能·传播革新”为主题的新闻传播产科教融合高质量发展学术峰会在上海建桥学院成功举行。本次峰会由上海建桥学院新闻传播学院主办，中国（上海）自由贸易试验区临港新片区管委会、上海交通大学、复旦大学、上海大学、浙江工业大学、国际在线、SMG看东方、星策AI、上海创意文化公司等单位深度支持与参与。政、学、研、产、媒各界专家齐聚上海临港，共同探讨数智时代新闻传播人才的培养路径与产科教融合创新实践。会议由新闻传播学院徐磊院长主持。
开幕致辞：以教育之力回应数智时代的召唤
上海建桥学院副校长赵雷洪在开幕致辞中指出，本次学术峰会的举办，是学院面向未来、立足临港、谋求“人文＋传播＋技术”跨界融合发展的重要实践。他强调，在人工智能、5G、元宇宙、AIGC深刻改变信息传播生态的今天，新闻传播教育亟需与产业实践、科技创新协同发展。建桥学院新闻传播学院依托临港新片区的制度创新优势，走出了一条“新闻传播学院＋产业学院＋实体公司”三位一体的产教融合之路——以项目为核心，以科研为支撑，以创新为驱动，推动教育链、人才链与产业链、创新链的深度贯通。
赵雷洪副校长表示，学院正在从单向教学转向科研、教育与社会服务一体化的结构转型，从课堂走向产业，从学院走向社会。他提出三项核心任务：一是以智能传播为牵引，推动教育数字化转型；二是以产教融合为核心，打造应用型新闻传播教育新范式；三是以学术研究为灵魂，建设具有国际视野和中国特色的智能传播高地。同时，学校正积极推进产教融合综合改革和硕士授权单位申报，新闻传播学科有望在硕士点建设中成为突破口，未来将努力建成“上海民办高校智能传播教育示范学院”。
学院发展：产教融合与学科建设共同发展
新闻传播学院徐磊院长，对于临港新片区、南汇新城镇综合党委副书记杨俊海、上海交通大学教授李本乾、复旦大学教授陶建杰、上海大学教授严三九等政、学、企界领导嘉宾的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。徐磊院长接着向参会领导与嘉宾，说明目前学院两项重要工作—产教融合与学科建设。新闻传播学院的人才培养目标定位为“人文+传播+技术”，当前的核心工作是推进产教融合，改革的核心特点是“三位一体”。第一、 产业学院与实体公司联动；第二、深度校企合作与学生实践；第三、 课程与技术融合创新。学院秉持“大传播”理念，推动各专业边界消弭，探索与新闻传播学交叉、融合工科与商科的人才培养模式，致力于培养具备全传播链能力的学生。同时，学院层面非常重视学科建设，目前学院在学校的支持下，积极申报新闻与传播硕士点。
学者发言：学术引领智能传播的思想探索
上海交通大学李本乾教授在主旨报告《AI赋能“讲好中国故事”模式创新》中指出，生成式人工智能不仅改变了内容生产的逻辑，更重新定义了知识与认知结构。李教授提出，数智时代的传播者不再只是“记录世界”的叙述者，而是“生成世界”的参与者。他强调，AI在新闻传播中的最大价值，在于实现“文化嵌入与认知转换”，要从“完美中国”转向“完整中国”，以真实、理性、温度兼具的方式扩展中国叙事的国际影响力。
上海大学严三九教授以《新闻传播产教融合的高质量发展——以上海大学“爱互助”养老AI模型为例》为题，分享了智能传播应用于社会治理的前沿案例。他介绍，“爱互助”项目通过产教融合，整合社会科学与计算技术，实现了智能传播模型在城市养老服务中的落地与优化。严教授指出，文科教育的未来在于“社会问题导向＋AI技术支撑”，新闻传播教育必须具备“科研成果社会化”与“社会需求学科化”的双重能力。
复旦大学陶建杰教授提出“小新闻与大传播”的教育理念。他认为，新时代新闻传播专业的核心是“优质内容生产能力”和“传播伦理判断力”，本科教育必须将内容创新、数据分析与公共沟通能力结合，才能培养具备社会洞察力、流量驾驭力与媒介责任感的复合型传播人才。
上海大学郜明教授则从行业转型与专业教育的结合出发，作了题为《直播产业学院的创新路径与应用型高校的办学使命》的演讲。他指出，建桥学院通过打造直播产业学院与智能传播平台，率先实现“专业建在产业上、课堂建在岗位上”的改革探索，已为产教融合办学提供了有益示范。他强调，直播教育不应局限于带货模式，而要以内容质量带动流量、以沉浸式场景激发创新，同时通过科研与课程支撑赋能教师成长，提升人才培养的深度与质量。
浙江工业大学王哲平教授在报告《人工智能重启新闻传播教育》中提出，人工智能既改变了传播内容的生成逻辑，也重塑了教师的角色。教师应成为“智能教育架构师”，要具备技术驾驭力、数据理解力和跨界整合力。他系统提出“师资重构、课程群建设、教材创新、人才模式多元”四大路径，认为建桥新闻传播学院的直播产业经济学院正在以AI为引擎，为中国民办高校示范了一种应用型学科的崭新学术生态。
业界发言：产教融合驱动课堂与产业共振
国际在线项目总监李诺以《AI赋能国际传播新格局》为题，介绍了与东南亚多国高校合作的AIGC青年人才项目，并表示将与建桥学院联合建立“AI创新基地”和“国际大学生AI传播大赛”。他指出：“AI不是天花板，而是生产力工具。教育界要培养的是‘会用AI、用好AI、讲好故事’的世界公民。”
《三体》（舞台剧版）、《流浪地球》制作人之一、特聘专家张曦提出，AI提升了学生的能力下限，但无法提升创造力上限。新闻传播专业的真正使命，是让普通学生通过教育达到“可用”社会标准，通过项目制学习，让“作品”成长为“产品”。他强调，本科教育应在理论与实务之间找到平衡，坚守人文创造与技术创新的双重底线。
星策AI运营总监陈飞敏分享了“生成式引擎优化（GEO）”的最新研究成果，提出“从关键词搜索到语义问答”的传播范式转型。他介绍了与建桥新闻传播学院共建“GEO创新实验室”的规划，并展示了高校如何通过参与真实商业项目，实现“教学—实践—就业”闭环，构建“AI传播新生态”。
SMG看东方项目经理胡晓雯从传媒企业角度，剖析了内容产业与AI的协同逻辑。她认为，AI是能力放大器，而非替代者。数字化KOL、音频媒体、跨境传播是未来的新蓝海，她表示愿与新闻传播学院共建政治伦理与商业合规课程，共育具有社会责任感的新闻传媒人才。
圆桌共论： 人文与技术共生，产教合作共进
在圆桌论坛与师生互动中，嘉宾共同探讨了本科教育如何应对AI浪潮下的教学重塑。与会专家一致认为，应对AI挑战，新闻传播教育需更加注重内容创意与传播伦理的核心能力培养。
特聘专家张曦指出，AI赋能教育的关键是“分层教学与自主探索”；学生需要通过真实项目而非模拟训练积累经验。陶建杰教授补充，内容创意与传播伦理将成为新一代传播人才的竞争核心。
教师代表认为，上海建桥学院通过“专业建在产业上、课堂建在岗位上”的模式，已经形成了实践底色与学理深度并重的培养路径。与会专家一致认为，学院在数字新媒体运营、直播教育、AI传播研究等领域的建设，展现了民办高校助力国家“新质生产力”发展的先锋担当。
凝聚共识：在临港绘制智能传播的未来蓝图
闭幕总结中，上海建桥学院新闻传播学院院长徐磊指出，本次学术峰会是学院推动学术研究与产业应用深度互动的重要里程碑。她表示，学院将继续秉承“以产教融合促学科创新，以智能传播促社会发展”的理念，聚焦智能传播、国际传播与数字人文三大方向，打造立足临港、服务国家战略、面向全球的传播教育平台。
上海建桥学院新闻传播学院正以临港自由贸易区这片创新沃土为基，汇聚学术、产业与社会三方合力，以传播为桥梁，探索智能技术赋能教育的新模式，描绘中国民办高等教育的新图景。
文稿新闻传播学院任志峰戈智永
摄影校宣传部院党建中心